Title: A Study on the RSC Rehearsal Room Pedagogy and Approaches for Teaching Dramatic Literature for Young People
Abstract: 본 연구는 희곡의 문학성과 연극성의 균형을 갖춘 희곡교육을 어떻게 가능케 할까? 라는 고민에서 출발 하였다. 그 방안으로써 세계적 명성을 지닌 영국 RSC 극단이 수년간의 실행연구와 모범 사례를 기반으 로 구축한 ‘리허설 룸 접근법’이 예술과 교육의 균형을 이룬 희곡교육의 체계적 교육방법론이라는 측면 에 주목하였다. 이에 RSC ‘리허설 룸 페다고지’의 이론적 배경, 교육방법론인 ‘리허설 룸 접근법’의 특성, 그리고 리허설 룸 접근법의 구체적인 수업 사례를 소개하고 이를 분석하고자 하였다. 이를 통해 희곡교 육 활성화를 위한 RSC 교육방법론의 시사점을 고찰하였다. 본 연구가 희곡이 지닌 문학성과 연극성을 살린 다양한 희곡교육 모델을 구축할 수 있는 근거가 되기를 바란다. 또한 이와 같은 새로운 희곡교육 방법론을 토대로 희곡을 탐구함으로써 아동ㆍ청소년들이 희곡이 가진 고유한 특성을 통해 다른 문학 장 르에서 학습할 수 없었던 새로운 배움과 경험을 누리며 희곡문학을 향유하는 주체가 될 수 있길 기대한다.
Publication Year: 2022
Publication Date: 2022-03-31
Language: ko
Type: article
Indexed In: ['crossref']
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