Title: Historiografia do ensino profissional paulista: as marcas do modo de produção
Abstract: This work presents the results of the revision of initiatives and ideas raised by the historiography of Sao Paulo s Professional Education in the mid 1880 s to mid 1940 s. The publications revised (with their authors and year of publishing) are: Trabalhadores urbanos e ensino profissional (Maria Alice Ribeiro, Coraly Gara Caetano and Maria Lucia Caira Gitahy, 1986); A Escola Profissional de Sao Carlos (Ester Buffa and Paolo Nosella, 1998); O ensino de oficios nos primordios da industrializacao and O ensino profissional na irradiacao do industrialismo (Luiz Antonio Cunha, 2000); Educacao Profissional no Brasil (Silvia Maria Manfredi, 2002) and A socializacao da forca de trabalho: instrucao popular e qualificacao profissional no estado de Sao Paulo (1873-1934) (Carmen Sylvia Vidigal Moraes, 2003). The analysis were based on Bourdieu s concept of field, Sirinelli s concepts of network and trajectory of intellectuals, and Ferro s concept of mode of production. The objectives were: to revise how the historiography of Professional Education was produced, as well as its results; to point out the characteristics of this production and its relation to the History of Education; to verify the motivations behind authors s uses of specific analytical models. One concludes that this production was influenced by the configuration of the scientific field, especially by the fields of Education and History, and by discussions about the country s development and political regime that characterized the moments and circumstances in which the authors graduated and produced their works%%%%Este trabalho apresenta os resultados da revisao sobre as iniciativas e ideias apontadas pela historiografia do Ensino Profissional paulista, de meados de 1880 a meados de 1940. As publicacoes, que compoem o corpus, seus respectivos autores e as datas em que foram divulgadas como livros sao: Trabalhadores urbanos e Ensino Profissional (Maria Alice Ribeiro, Coraly Gara Caetano e Maria Lucia Caira Gitahy, de 1986); A Escola Profissional de Sao Carlos (Ester Buffa e Paolo Nosella, de 1998); O ensino de oficios nos primordios da industrializacao e O Ensino Profissional na irradiacao do industrialismo (Luiz Antonio Cunha, de 2000); Educacao Profissional no Brasil (Silvia Maria Manfredi, de 2002) e A socializacao da forca de trabalho: instrucao popular e qualificacao profissional no estado de Sao Paulo (1873-1934) (Carmen Sylvia Vidigal Moraes, de 2003). As analises se basearam nos conceitos de campo de Bourdieu, de rede e trajetoria de intelectuais de Sirinelli e de modo de producao de Ferro. Os objetivos foram: revisar o modo como foi produzida a historiografia do Ensino Profissional e seus resultados; apontar as caracteristicas e analisar a relacao desta producao com a da Historia da Educacao; verificar as motivacoes que conduziram os autores a utilizar determinados modelos analiticos. As conclusoes sao de que a producao foi influenciada pela configuracao do campo cientifico, em especial os campos da Educacao e da Historia, e pelos momentos e circunstâncias…
Publication Year: 2010
Publication Date: 2010-03-04
Language: pt
Type: article
Access and Citation
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