Title: Information literacy in académic libraries : Assessment of Japanese students' needs for successful assignment completion in two Halifax universities
Abstract: Une etude precedente a revele que les etudiants internationaux ont de la difficulte a acceder, evaluer et utiliser l'information. En reponse a la diversite croissante que l'on retrouve sur les campus, les universites d'Amerique du Nord se doivent d'ameliorer les experiences d'apprentissage des etudiants internationaux. A titre d'echantillon de la population d'etudiants internationaux, cette etude examine comment les etudiants japonais accomplissent leurs travaux a deux universites d'Halifax, Nouvelle-Ecosse: l'Universite Dalhousie et l'Universite St. Mary. L'analyse des groupes de discussion a demontre que les etudiants japonais ont eu besoin de soutien linguistique pour accomplir leurs tâches. Les etudiants ont demontre certaines competences informationnelles, cependant une amelioration est souhaitable dans ce domaine. La collaboration a l'echelle universitaire est indispensable afin d'aider les etudiants internationaux dans leurs etudes.
Publication Year: 2007
Publication Date: 2007-03-01
Language: fr
Type: article
Access and Citation
Cited By Count: 29
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