Title: What kind of intercultural competence will contribute to students’ future job employability?
Abstract: This paper explores the potential benefits of education about intercultural issues for improving a student’s future job employability. From the perspective of discourse theory, both job employability and intercultural competence as job qualifications may be taken as discursive constructions. This paper delineates understandings of these concepts from the perspective of several social groups concerned, such as European politics, research on human resource management, students and graduates as well as employers. Considering mechanisms from discourse theory, this paper pleads for a growing awareness of constructivist processes involved as a sound basis for an adequate form of intercultural competence enhancing people’s employability. Der vorliegende Beitrag erörtert das Potential interkultureller Bildung auf Hochschulniveau zur Steigerung der Berufsbefähigung (employability) von Hochschulabsolventen. Aus diskurstheoretischer Sicht können sowohl Konzeptionen von employability als auch von interkultureller Kompetenz als diskursive Konstruktionen aufgefasst werden. Der Beitrag zeichnet die Perspektiven der europäischen Politik, der Personalwirtschaftslehre, von Studierenden und Hochschulabsolventen sowie von Arbeitgebern nach. Um Hochschulabsolventen eine interkulturelle Kompetenz vermitteln zu können, die ihre employability tatsächlich gezielt steigern kann, plädiert der Beitrag abschließend für eine grundlegende Sensibilisierung der beteiligten Gruppen für die diskursiven Implikationen der nachgezeichneten Debatte.
Publication Year: 2009
Publication Date: 2009-10-01
Language: de
Type: article
Indexed In: ['crossref']
Access and Citation
Cited By Count: 32
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