Title: Developmental characteristics in judgments of emotion from nonverbal vocal cues
Abstract: In an exploratory study on the developmental trends in judgments of emotion from nonverbal vocal cues, content free speech tapes designed to express one of the four emotions of happiness, surprise, sadness, and anger were presented to 47 American and 56 Japanese children, ages 4 through 9. The children indicated which emotion they thought was expressed by selecting a color photograph depicting one of the four emotions from a small group of photographs. Four- and 5-year-old American children were able to identify the emotion surprise, while American children 6 through 9 correctly identified all four emotions. Four- and 5-year-old Japanese children, on the other hand, were able to identify both surprise and sadness, while 6-year-olds correctly identified happiness, surprise, and sadness. Japanese children aged 7 through 9 were able to identify all four emotions. The results supported the concept of increasing decoding ability with increasing age across cultures, but also provided evidence for culture bound differences in growth of nonverbal emotional sensitivity Dans une etude sur le développement du jugement à partir de perception auditive, des bandes magnétiques, sur lesquelles sont enregistrées des discours exprimant une des quatres émotions suivantes bonheur, surprise, tristesse et colère, ont été présenté à 47 enfants américains et 56 japonais âgés de 4 à 9 ans. Les enfants indiquaient celle des émotions qu'ils pensaient être exprimées en désignant une photo en couleur, parmi plusieurs, dépeignant une des 4 émotions. Les enfants américains âgés de 4 et 5 ans ont été capable d'identifier l'émotion de surprise tandis que ceux de 6 et 9 ans ont correctement identifiés les 4 émotions. Par ailleurs les japonais de 4 et 5 ans, ont reconnu la tristesse et la surprise alors que ceux de 6 ans ont reconnu le bonheur, la surprise et la tristesse. Les japonais de 7 et 9 ans ont également identifies les 4 émotions. Ces résultats confirment l'idée que la faculte de interprécation augmente avec l'âge quelque soit la culture, et aussi ces résultats fournissent une preuve de la différence de développement avec la culture de la sensibilité et des erreurs nequlienes. En un estudio exploratorio de la tendencia del desarrollo de juicios emocionales, a partir de señates orales no verbales, es contenido en estas cintas magnetofonicas. Estas cintas fuerom diseñadas para que el niño exprese una de las cuatro emociones de alegria, sorpresa, tristeza o enojo que son expresadas por cuarenta y siete niños Americanos y cincuenta y seis niños Japoneses, entre las edades de cuatro a nueve años. Los niños indicaban la emocion que ellos creian que era expresada en una seleccion de un pequeño grupo de fotografias de color en las cuales se expresaban dichas emociones. Los niños Americanos con la edad correspondiente de cuatro a cinco años tuvieron la abilidad de identificar las emociones de sorpresa. Niños Americanos con la edad de seis a nueve años identificaron correctamente las cuatro emociones. Los niños Japoneses con la edad correspondiente de cuatro a cinco anõs, por el contrario, fueron capaces de identificar las emociones de sorpresa y tristeza, mientras tanto los de seis años de edad identificaron correctamente las emociones de alegria, sorpresa y tristeza. Niños Japoneses con la edad de siete años tambien fueron capaces de identificar las cuatro emociones. Este resultado apoya el concepto del incremento de la abilidad de captar a medida que la edad de los niños aumenta en ambas culturas, pero tambien provee un resultado de la diferencia en el crecimiento de la sencitividad de lo no verbal y los patrones de error.
Publication Year: 1983
Publication Date: 1983-01-01
Language: fr
Type: article
Indexed In: ['crossref']
Access and Citation
Cited By Count: 47
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