Title: Variables Related to the Self-regulating Ability of Elementary School Children
Abstract: 본 연구에서는 초등학생을 대상으로 자기조절능력을 측정하였고, 자기조절능력에 영향을 미칠 수 있는 관련변인들간의 관계도 살펴보았다. 그 결과, 초등학생들의 자기조절능력은 동기적 요인에 대한 영향력이 우세함을 알 수 있었고, 학년에 따라서는 차이를 보이지만, 성별에 따라서는 차이를 보이지 않았다. 그리고, 초등학생의 자기조절능력이 높을수록 기질의 일반적인 활동수준이나 융통-경직성은 낮게 나타남을 알 수 있었고, 부모의 양육태도는 초등학생의 자기조절능력 중 인지적 요인에서 더 높은 상관을 보이고 있었다. 또한, 초등학생의 자기조절능력이 학업성취도에는 유의한 영향력을 갖지만, 학교생활 적응도에는 영향을 끼치고 있지 않았다.
Publication Year: 2014
Publication Date: 2014-03-31
Language: ko
Type: article
Indexed In: ['crossref']
Access and Citation
Cited By Count: 1
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